Rivista di studi ed esperienze sull'educazione 0-6
> Indice dei Focus < |
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Comunicazioni per gli studenti
Editoriale
Roberto Farnè Quanto vale essere insegnante o educatrice laureata?
Argomenti
Focus Introduzione Educazione alla lettura, a cura di Vanna Gherardi
Giancarlo Biasini, Nati per leggere
La visione di Nati per Leggere che il lettore troverà in questo articolo è quella di un pediatra, e pediatri sono stati quelli che in Usa, oltre 20 anni fa, hanno inventato il progetto. E' centrata, quindi, sullo sviluppo del bambino e sui progressi che NpL ha indotto sia nei bambini sia negli oltre 1000 pediatri italiani che lo "fanno" e che sono molto cambiati nel "farlo"
Maria Grazia Casadei Un abbraccio di racconti e parole: il progetto Nati per Leggere nella provincia di Ravenna
L'intento è diffondere il valore della lettura nei primi anni di vita nei confronti dei genitori, pediatri educatori e studenti facendo conoscere le biblioteche, luoghi dove si può praticare la lettura in un ambiente accogliente avendo a disposizone molteplici proposte librarie di qualità
Yahis Martari, Come un decalogo. Indicazioni per la lettura nella scula dell'infanzia
Dieci indicazioni per inquadrare il panorama teorico della lettura nella scuola dell'infanzia, muovendo da alcune considerazioni sul metodo e arrivando ai punti cardine della riflessione ermeneutica sul testo e attraverso il testo.
Vanna Gherardi, Esperienze educative in luoghi di lettura
Da un punto di vista educativo, la costruzione di contesti in cui fare maturare esperienze al bambino si pone come problema di base. Il processo formativo favorisce la ricerca di significati in una condizione interattiva, non certo l'assimilazione di una cultura stabilizzata e fissa
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Lya Brintazzoli, Tiziana Russignan Per una scuola condivisa
Un'indagine sul tema della continuità e della cooperazione educativa nelle Scuole dell'Infanzia di Bologna mette in evidenza aspetti di qualità e di criticità in un sistema complesso dove la professione insegnante e la scuola stessa sono alla ricerca di "nuove identità"
Chiara Panciroli, Il ritratto e l'autoritratto come esperienza educativa
Alcune riflessioni teoriche costituiscono una necessaria premessa alle diverse esperienze di laboratorio didattico sul ritratto e l'autoritratto che si realizzano nella scuola dell'infanzia, proprio nella fase in cui il bambino spontaneamente cerca di ritrarre in modo simbolico la figura umana e in particolare il volto.
Gianluca Giachery Correggere per educare. Obbedienza e comando tra medicina e pedagogia
I rappporti tra medicina e pedagogia, in particolare agli inizi del Novecento, nella costruzione dell'identità del bambino, hanno contribuito all'individuazione di quelle caratteristiche patologiche e devianti che hanno fatto emergere il bambino folle, delinquente, dunque da curare e rieducare
Esperienze
- Formazione
Alessandra Cataneo, Progetto "Experts". Esperti dell'educazione riflettono raccontando storie
- Osservazione
Federica Pennisi Lo sguardo psicomotorio nella pratica quotidiana dei servizi per l'infanzia
- Scienza & ambiente
Aria Sermenghi, Panta Rei, il mondo che vivrei (seconda parte)
- Matematica
Margherita Francini, Progettare percorsi in ambito matematico nella scuola dell'infanzia: domino a incastro
Osservatorio
- Ricerche
Elisa Truffelli, "La valutazione al nido non esiste..." Un'indagine empirica tra le educatrici di Bologna
- Figure & letture
Luca Ganzerla, Philippe Corentin: narratore e illustratore di luoghi non-comuni
- Racconti
Pia Schintu, Non farò mai la maestra
- Osservatorio Politico Sindacale
Egidio Lucchini Sempre meno bambini giocano nel giardino del bel paese
- Lo Scaffale dell'insegnante
Gianni Balduzzi Lo scaffale dell'insegnante