Rivista di studi ed esperienze sull'educazione 0-6
> Indice dei Focus < |
In questo numero, un articolo inedito del Maestro Alberto Manzi
Editoriale
di Roberto Farné Pensieri e parole, in apertura di anno scolastico
Argomenti
Focus La Psicomotricità educativa a cura di Alessandro Bortolotti
Alessandro Bortolotti La psicomotricità educativa
Alberto Manzi La psicomotricità, ovvero: il gioco per lo sviluppo dell'intelligenza
A scuola occorre un'attività psicomotoria fatta di giochi in situazioni aperte, complesse, che rendono autonomi e attivi i bambini. La "tensione cognitiva" costringe a fare, che significa ricomporre le esperienze passate in una struttura nuova, alla quale dare nuovi significati
Paola Manuzzi Psicomotricità educativa e preventiva: linee evolutive di un concetto e di una pratica
Una riflessione sulla psicomotricità, attraverso le linee evolutive dell esue pratiche, dei suoi significati, dei suoi paradigmi scientifici, sottolineando quei fondamenti pedagogici cui essa deve attingere per potersi integrare più pienamente nei processi formativi dell'infanzia.
Alessandro Bortolotti, Alessandra Vicinelli Gli oggetti nel gioco di movimento
L'oggetto attiva il gioco quando consente di aprire a molteplici esperienze ludiche. In psicomotricità i materiali svolgono un'importante funzione fatta di "suggerimenti", secondo diverse modalità.
José Jorge Chade Gioco, psicomotricità e prevenzione; un percorso necessario
La psicomotricità è prevenzione, ma per poter prevenire dobbiamo saper prevedere. Nelle "professioni d'aiuto", in particolare, la previsione costituisce una fase molto importante e delicata. Maria Montessori, ad esempio, sosteneva che ogni aiuto inutile è un ostacolo allo sviluppo
Gabriele Ventura L'attività psicomotoria nelle scuole dell'infanzia, per la promozione del benessere e la prevenzione del disagio
I dati di criticità emergenti nel sistema educativo e nel sistema sanitario e una formaizone di base inadeguata in ordine ai fenomeni di disagio e al tema della prevenzione, sono all'origine del progetto "Agio" del Comune di Bologna: al centro la formazione del personale educativo.
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Marco Dallari Linguaggi da imparare, da sbagliare, da inventare (Seconda parte)
Anche le parole, come gli oggetti, possono far parte di quel "campo intermedio dell'esperienza" che vive tra l'illusione e il senso di realtà. Un'esperienza che può diventare intenzionalmente educativa attraverso giochi di parole, come nel caso del linguaggio metasemantico...
Raffaella Rosciano E' mio e non si tocca!... Ma come è difficile separarlo dalla sua "copertina di Linus"
Se si afferma che l'oggetto transizionale aiuta il bambino a crescere, è perchè lo rende capace di regolare da sè le sue emozioni. Ma il suo valore non è riducibile a una dimensione consolatoria. Esso mostra una varietà di funzioni e "relazioni" tali da farne un suggestivo oggetto di indagine.
Maura Perez Genitori dentro o sulla soglia della scuola?
Il nido e la scuola dell'infanzia accolgono i bambini e si pongono il problema di come accogliere le famigle; valorizzare la partecipazione e limitare l'invadenza. Luogo di partenza e di ritorno dei bambini, la famiglia è un interlocutore essenziale e difficle che richiede sensibilità e regole
Luciana Pasino La metamorfosi di una fiaba: il caso "Cenerentola"
La "genealogia" di una fiaba da tutti conosciuta si riflette sull'antichità di questa storia, sulla sua persistenza nella nostra cultura e sulla sua capacità di mantenere inalterato il proprio intreccio pur nell'infinita varietà delle versioni.
Esperienze
- Dedicato a Piero Bertolini
Roberto Gris, Raffaella Faggioli, Michela Schenetti La fenomenologia spiegata ai bambini
- Lo Spazio, l'Ordine, la Misura
Laura Sommavilla, Nicola Agnoli Vita da scacco
- I discorsi e le parole
Yahis Martari, Rita Veroli Narrare-insieme la creatività linguistica nella scuola dell'infanzia
- Immaginazione & Creatività
Grazia Tasini L'arte perchè? Viaggio tra le opere d'arte nella scuola dell'infanzia
- Corpo & Movimento
Patrizia Manicardi Il movimento fantastico-imitativo: una proposta di intersezione
Osservatorio
- Temi & Problemi
Amelia Capobianco I giocattoli: problemi di sicurezza e rispetto della Direttiva Europea
- Ricerche
Ilaria Bolognini Media Education nella scuola dell'infanzia
- Osservatorio Politico Sindacale
Egidio Lucchini Immigrazione e integrazione: una sfida di civiltà che viene da lontano
- Lo Scaffale dell'insegnante
Gianni Balduzzi Lo scaffale dell'insegnante