La Rivista

Nata nel 1973, Infanzia è una rivista trimestrale di studi, ricerche ed esperienze sull'educazione 0-6 anni e sulla cultura per l'infanzia.

Si rivolge a studiosi e ricercatori nel campo dell’educazione infantile, per la formazione continua di insegnanti, educatori/educatrici, responsabili di servizi per l'infanzia.

La sua direzione scientifica e la sua redazione hanno sede nel Dipartimento di Scienze dell’Educazione “G.M.Bertin” dell’Università di Bologna.

 

Infanzia è riconosciuta dall'ANVUR (Agenzia Nazionale di Valutazione del sistema Universitario e della Ricerca) come rivista scientifica (Area 11).

 

 

La struttura

Focus

Composta da alcuni articoli affrontano da punti di vista diversi un tema monografico che riguarda l’educazione dell’infanzia.

Argomenti

Una raccolta di articoli di riflessione scientifica, critica e pedagogica sui problemi dell'educazione infantile, sull'organizzazione e la gestione dei servizi educativi, sulle politiche e la cultura per l'infanzia.

Esperienze

Un'analisi di esperienze educative e didattiche realizzate nelle scuole dell'infanzia e nei nidi; descrizione di progetti didattici sperimentali e innovativi.

Osservatorio

I contributi su diversi temi della cultura per l'infanzia e dell'educazione (letteratura, iconografie, mass-media, iniziative, recensioni ecc.).

 

 

 

Founded in 1973, Infanzia (“Childhood”) is a bimonthly specialist review of research, studies and experiences of early education and the childhood culture.

Infanzia is a magazine both for scholars involved in the study and research of early education and for vocational training of educators and teachers.

The Scientific Committee and Editorial Staff of Infanzia are located at the “G. M. Bertin” Department of Education, University of Bologna.

 

Infanzia is organised into four sections

Focus

Some articles deal with a monographic theme on preschool education (0-6 years), investigated from different points of view.

Arguments

These are articles of scientific, critical and pedagogical reflection about childhood educational problems, organisation and management of childcare services, childhood policies and culture.

Experiences

This section offers an analysis of educational and didactical experiences in kindergartens and nursery schools, as well as descriptions of experimental and innovative educational projects.

Observatory

This section includes essays on different topics of children’s culture and education (literature, iconography, media, initiatives, books reviews etc.).