Rivista n.4 Luglio/Agosto 2011

EDITORIALE

241. Quanto vale essere insegnante o educatrice laureata?

di Roberto Farné

 

 

FOCUS

243. Introduzione

di Vanna Gherardi

 

 

244. Nati per leggere

di Giancarlo Biasini

 

 

248. Un abbraccio di racconti e parole: il progetto Nati per Leggere nella provincia di Ravenna

di Maria Grazia Casadei

 

 

252. Come un decalogo

di Yahis Martari

 

 

257. Esperienze educative in luoghi di lettura

di Vanna Gherardi

 

 

264. Bibliografia

 

 

 

ARGOMENTI

265. Per una scuola condivisa

di Lya Brintazzoli, Tiziana Russignan

 

 

269. Il ritratto e l’autoritratto come esperienza educativa

di Chiara Panciroli

 

 

274. Correggere per educare

di Gianluca Giachery

 

 

279. Piccolo Plauto

 

 

 

ESPERIENZE

280. Progetto “Experts”

di Alessandra Cataneo

 

 

286. Lo sguardo psicomotorio nella pratica quotidiana dei servizi per l’infanzia

di Federica Pennisi

 

 

290. Panta Rei, il mondo che vivrei (Seconda parte)

di Aria Sermenghi

 

 

296. Progettare percorsi in ambito matematico nella scuola dell’infanzia: domino a incastro

di Margherita Francini

 

 

OSSERVATORIO

300. “La valutazione al nido non esiste…”

di Elisa Truffelli

 

 

305. Philippe Corentin: narratore e illustratore di luoghi non-comuni

di Luca Ganzerla

 

 

310. Non farò mai la maestra

di Pia Schintu

 

 

312. Sempre meno bambini giocano nel giardino del bel paese

di Egidio Lucchini

 

 

314. Lo scaffale dell’insegnante

Gianni Balduzzi (a cura di)

 

 

318. Il Notiziario