Rivista n. 4 Ottobre/Dicembre 2017

 

EDITORIALE

 

La Scuola di Barbiana non va presa “alla lettera”

Roberto Farné

 

ARGOMENTI

 

Cinquant’anni dopo 
Lettera a una professoressa

Andrea Canevaro

 

L’educazione ai generi da una prospettiva sociologica

Cristiana Ottaviano, Alessia Santambrogio

 

Ogni giorno alla scoperta del mondo

Sara Savoretti

 

Dal linguaggio alla letto-scrittura nella proposta montessoriana

Daniela Pellegrini

 

Spazi educativi per l’infanzia nell’Italia del Cinquecento e del Seicento:
scuole e istituzioni per gli orfani a Bergamo e a Bologna

Christopher Carlsmith

 

ESPERIENZE

 

“La paura”
Formare gli insegnanti attraverso l’arte contemporanea delle donne

Ricard Huerta

 

Arte e sinestesie

Martina Picchi, Serena Sassi, Federica Scaldarella

 

Passami la lana, please...!

Giulia Piva, Assunta Piazza

 

La casa della pelle

Paola Ricci

 

Rendere la memoria visibile nelle trame di una città complessa

Ilaria Mussini, Rita Beltrami

 

Il significato pedagogico del gioco con il fango in Giappone

Naoki Mizushima

 

Musica e movimento per i bambini della scuola dell’infanzia

Anna Scalfaro

 

Il disegno dei bambini come mezzo
di educazione alla musica nella scuola primaria: un esempio

Chiara Sintoni

 

Di cosa sono fatte le nuvole...
La sala del fumetto nel Museo Officina dell’Educazione

Sara Colaone

 

Esperienze artistiche nella prima infanzia:
uno sguardo su contesti, professionalità e strategie didattiche

Veronica Russo

 

 

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