Rivista n.4 Luglio/Agosto 2010
EDITORIALE
241. Internamento pedagogico, con qualche ora d’aria
di Roberto Farné
FOCUS
243. Introduzione. Pollicino sulla via del ritorno. Il dolore infantile e i “sassolini” per ritrovare la strada…
di Michela Schenetti
245. I bambini e il dolore: accettazione e attribuzione di senso
di Maurizio Fabbri
250. La prevenzione dell’abuso sessuale: il ruolo dell’insegnante e dei servizi per l’infanzia
di Ernesto Caffo, Barbara Forresi
255. Da grande diventerò felice
di Milena Bernardi
261. Neoropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza e servizi per l’infanzia: un dialogo tra sistemi complessi
di Paolo Soli
264. Però era il terremoto e poteva tornare…
di Marco Dallari, Miclela Schenetti
268. Bibliografia
ARGOMENTI
270. Le scuole per l’infanzia del comune di Bologna e lo sviluppo del metodo montessoriano nel secondo dopoguerra (seconda parte)
di Mirella D’Ascenzo
274. Vivrà ancora la scuola dei “piccoli Ulisse”?
di Franco Frabboni
278. Però, se non fosse così allora dovresti studiare
di Andrea Canevaro
281. Piccolo Plauto
ESPERIENZE
282. Avviamento allo studio di una lingua straniera nella scuola dell’infanzia
di Cristina Moreno-Avrand
285. Il violino in palestra
di Alberta Marri
289. Nutrimento e relazione
di Maura Perez
295. Giochiamo con i suoni
di Antonella Trentini, Raffaella Malacarne, Guendalina Bassi
299. Fare educazione: la bottega del sapere e delle perplessità
di Manuela Lafiandra
OSSERVATORIO
303. Psicomotricità e aggressività: analisi di alcuni setting
di Francesca Bandini
306. Dall’educazione ambientale all’educazione alla sostenibilità. Le proposte del WWF Italia alle scuole
di Maria Antonietta Quadrelli, Erminia Spotti
309. Soffrire e morire in Casa Disney: segnali di cambiamento nel “codice” disneyano
di Amelia Capobianco
311. La seconda generazione degli alunni con cittadinanza non italiana
di Egidio Lucchini
313. Lo scaffale dell’insegnante
Gianni Balduzzi (a cura di)