Rivista n.1 Gennaio/Febbraio 2009

EDITORIALE

1. Se i bambini restano al buio

di Franco Frabboni

 

 

ARGOMENTI

3. Introduzione. Aggressività e socialità nell’infanzia

di Andrea Ceciliani

 

 

4. Aggressività e prosocialità in bambini di età prescolare

di Maria Luisa Genta, Chiara Mazzanti

 

 

8. I giochi di lotta nei bambini e l’educazione del comportamento aggressivo

di Andrea Ceciliani

 

 

14. Conflitto e aggressività nei servizi educativi per i piccoli: ruolo del contesto e clima educativo

di Milena Manini

 

 

18. L’apparire della capacità di empatia nel bambino piccolo: il piacere di stare assieme

di Maria Vincze

 

 

28. Dai programmi, agli Orientamenti, alle Indicazioni nazionali: una storia che viene da lontano

di Mariella Spinosi

 

 

32. Genitori ed educatori al nido: difficoltà e possibilità di comunicazione reciproca

di Raffaella Rosciano

 

 

36. Linguaggi da imparare, da sbagliare, da inventare (Terza parte)

di Marco Dallari

 

 

44. Piccolo Plauto

 

 

 

ESPERIENZE

45. Giocare e imparare con la musica (Terza parte)

di Irene Carbone

 

 

48. Il “mistero” dell’aranciata

di Giovanna Marani

 

 

52. Il giardino come spazio di apprendimento all’aperto

di Alberto Rabitti

 

 

55. Flavio e “Michele” alla scuola dell’infanzia

di Monica Bedetti, Katia Tonnini

 

 

58. Una chiave per l’immaginario

di Aureliana Baldani

 

 

OSSERVATORIO

65. I bambini: misura della città. L’esperienza della cooperativa “Progetto Città” di Bari

di Lucio D’Abbicco

 

 

69. I Barnehage norvegesi. Un esempio di scuola dell’infanzia con cui confrontarsi

di Valentina Mazzoni

 

 

73. Milioni per Mister Master

di William Grandi

 

 

75. Il ritorno della scuola ai vecchi tempi, ovvero la vendetta del gambero

di Egidio Lucchini

 

 

77. Lo scaffale dell’insegnante

Gianni Balduzzi (a cura di)