Furio Ferri, Paola Maestroni, Paola Mori, Paola Morisini

 

Il rapporto con lo spazio pone al centro il corpo e i sensi e diventa così un’esperienza estetica che contribuisce alla formazione della persona. Per l’infanzia questo si traduce in possibilità di gioco, di movimenti, di socialità attiva. Progettare lo spazio urbano con una intenzionalità pedagogica significa pensare che lo spazio è agito dai bambini soprattutto attraverso il gioco: il più efficace dispositivo di prevenzione dei disturbi di co portamento e di promozione di igiene mentale.

 

Parole chiave: città, bambini, spazi urbani, immaginazione, complessità

 

 

Play, space and mental health

 

The relationship with space focuses on the body and the senses, thus becoming an aesthetic experience contributing to self-development. In childhood, this translates into the possibility for play, movement and active socialness. Designing urban spaces with educational intentionality means reflecting on the fact that children act within space above all through play: the most effective means for preventing behavioural disorders and promoting mental health.

 

Keywords: city, children, urban spaces, imagination, complexity

 

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^{Infanzia, n. 2 aprile-giugno 2017}