Un’esperienza di flessibilità, ma non solo…

 

Maria Cristina Stradi

 

Il nido ha da sempre caratteristiche di sperimentalità che giustificano una condizione costante di ricerca-azione che produca saperi e “buone pratiche” grazie a momenti di riflessione condivisa tra il personale, il coordinamento pedagogico, l’ente gestore e le famiglie. Il percorso di lavoro che qui viene descritto, partendo da problematiche sollevate in gran parte dalle famiglie, ha fatto emergere sensibilità e disponibilità al cambiamento delle procedure tradizionali da parte del personale a proposito di uno degli aspetti più delicati della vita del nido, quello dell’ambientamento.

 

Parole chiave: ambiente, nido, genitori, flessibilità

 

 

Changing the setteling in methods 
in nursery schools

 

Nursery schools have always been marked by experimentation, justifying a constant condition of research-action producing knowledge and “good practices”, developed through moments of joint discussion among the staff, pedagogical coordination, the management body and the families. Starting from the problems raised mainly by families the work path described here underlined the great sensitivity and willingness of the staff to change the conventional procedures concerning one of the most delicate aspect of life at the nursery, that of settling in.

 

Keywords: environment, nursery school, parents, flexibility

 

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^{Infanzia, n. 2 aprile-giugno 2017}