Elena Pacetti

 

L’infanzia contemporanea vive e apprende circondata da supporti digitali che, insieme ad altri strumenti, sono mediatori di conoscenze. L’incontro con l’arte avviene anche attraverso l’uso di app su smartphone e tablet. Alcune riflessioni sull’uso di tali tecnologie in contesti formali (al nido e alla scuola dell’infanzia) e non formali (in famiglia, in ludoteca) evidenziano le criticità e le potenzialità di tali dispositivi.

 

Parole chiave: arte, app, tecnologie, creatività, infanzia

 

 

Art, apps and creativity 
in formal and non-formal education

 

Contemporary childhood lives and learns surrounded by digital supports which, with other instruments, are mediators of knowledge. The encounter with art also takes place through the use of apps on smartphones and tablets. Some thoughts on the use of these technologies in formal (from nursery school to infant school) and non-formal contexts (within the family, at the toy library) underline the criticalities and potential of these devices.

 

Keywords: art, apps, technologies, creativity, childhood

 

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^{Infanzia, n. 3 luglio-settembre 2017}