Christopher Carlsmith

 

A partire dagli anni Sessanta del secolo appena passato, con gli studi e le ricerche di Philippe Ariès, la storiografia sull’infanzia si è sviluppata mettendo in evidenza una grande ricchezzza di fonti e interpretazioni. Gli spazi di vita dell’infanzia, privati e pubblici, e le loro condizioni materiali all’inizio dell’età moderna descrivono, in un contesto di diffusa fragilità e sofferenza, la nascita di un concetto di “cura educativa” destinato a futuri sviluppi.

 

Parole chiave: storia dell’infanzia, educazione, orfanotrofi, scuola

 

 

Educational spaces for children in 16th and 17th century Italy: 
schools and orphanages in Bergamo and Bologna

 

With the studies and research work of Philppe Ariès, the historiography of childhood has developed since the 1960s, highlighting a great wealth of sources and interpretations. Children’s public and private life spaces, and the material conditions of children in the early modern period, underline the birth of a concept of “educational care” destined for future development, within a context of widespread fragility and suffering.

 

Keywords: history of childhood, education, orphanages, school

 

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^{Infanzia, n. 4 ottobre-dicembre 2017}