Chiara Sintoni

Introdurre i bambini alla conoscenza di opere musicali esemplari nella storia della musica, come nel caso di Pierino e il lupo e agli elementi essenziali del linguaggio, è un’attività didattica che può avvenire con diverse modalità. Una di queste è il disegno come dispositivo di mediazione/comprensione da parte del bambino del brano musicale. Si tratta di un’attività che, per non essere didatticamente banale, prima di proporla ai bambini richiede una preparazione da parte degli insegnanti.

Parole chiave: laboratorio, ascolto musicale, disegno, scuola primaria

 

THE DRAWING OF CHILDREN AS A MEANS FOR MUSIC EDUCATION IN PRIMARY SCHOOL: AN EXAMPLE

Introducing children to the knowledge of exemplary musical works in the history of music, as in the case of Peter and the Wolf, and the essential elements of language, is an educational activity that can be offered in different ways. One of these is drawing, as a device for mediation/comprehension of the musical piece by the child. To avoid educational banality, before proposing this activity to the children the teachers must be suitably trained.

Key word: laboratory, listening to music, drawing, primary school

Vuoi abbonarti o richiedere copia della rivista?


Questo sito o gli strumenti terzi da questo utilizzati si avvalgono di cookie necessari al funzionamento ed utili alle finalità illustrate nella cookie policy. Se vuoi saperne di più consulta l’informativa estesa sui cookie. Proseguendo la navigazione, acconsenti all’uso dei cookie.