Il metodo di Maria Montessori in un panorama internazionale
Elisa Bacchiani, Sara Cocchi, Dafne Ghetti, Tigist Morelli, Alina Pizzirani,
Matilde Predieri, Letizia Protano, Manuela Moscatelli
L’organizzazione dell’ambiente di apprendimento è centrale in una scuola montessoriana, a partire dagli aspetti architettonici e dagli arredi. Momenti del quotidiano a confronto in due realtà montessoriane: la scuola francese di Montery e la scuola italiana di Perugia.
Parole chiave: metodo montessoriano, studi comparativi, autoeducazione, spazi educativi
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Infanzia, n. 4 ottobre-dicembre 2018