Insegnare nella scuola dell'infanzia è meno stressante?
Uno studio con insegnanti italiani
Caterina Fiorilli, Barbara Maroni
Insegnare è un'attività esposta al rischio di burnout che può comportare senso di frustrazione e sentimenti di inefficacia. Il burnout minaccia lo stato di benessere soggettivo e professionale di un insegnante. Il presente studio esplora, in un confronto tra insegnanti di gradi scolastici diversi, fattori di protezione e di rischio in un ampio gruppo di docenti italiani. I risultati confermano l'ipotesi evidenziando un basso burnout a favore degli insegnanti di scuola dell'infanzia rispetto ai colleghi degli altri gradi scolastici.
Parole chiave: benessere, burnout, insegnanti, ricerca
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Infanzia, n. 3 luglio-settembre 2019