Imparare per insegnare
L’esperienza norvegese dell’apprendista insegnante in outdoor education
Ginevra De Amicis
Per poter proporre attività all’aperto in contesti educativi è necessario che l’adulto di riferimento sia consapevole delle proprie azioni e che il suo background formativo abbia compreso esperienze pratiche a riguardo. Nell’università norvegese USN (campus Notodden) la formazione outdoor viene svolta all’interno di corsi di studio universitari. La formazione esperienziale può essere la chiave per diffondere le pratiche outdoor e farle rientrare come attività nel percorso didattico scolastico, a partire dall’infanzia.
Parole chiave: outdoor education, apprendimento esperienziale, didattica ambientale, rischio
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Infanzia, n. 2 aprile-giugno 2020