Disegno e oralità
Marco Dallari
La “vocazione narrativa” che caratterizza le produzioni grafiche della prima infanzia possono essere incrementate o scoraggiate nella scuola dell’infanzia. Sono incrementate se la produzione grafica non perde il suo rapporto con l’oralità, è pretesto e occasione di discorso e di dialogo dove la figura dell’adulto assume un ruolo fondamentale nell’interazione.
Parole chiave: codici, alfabeti, simboli, rapporto pensiero-azione
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Infanzia, n. 4 ottobre-dicembre 2020