LA CASA COME AMBIENTE DI APPRENDIMENTO: ACCESSIBILITÀ, AUTONOMIA E CURA NEL PENSIERO MONTESSORIANO
Barbara Caprara
Maria Montessori pone l’accento sull’importanza di accogliere l’infanzia in un ambiente preparato con cura e attenzione nei dettagli, in cui viene promossa l’autonomia di bambine e bambini, attraverso una serie di strumenti accessibili che favoriscono attività e concentrazione. Le intuizioni montessoriane sono ancora oggi di grande attualità e possono guidarci nella preparazione di un ambiente di apprendimento adeguato, non solo a scuola ma anche nelle nostre case.
Parole chiave: ambiente di apprendimento, accessibilità, autonomia, cura, casa dei bambini
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Infanzia, n. 1 gennaio-marzo 2022