IL TEMPO EDUCATIVO E LA QUOTIDIANITÀ DELLA CURA NELLE LINEE PEDAGOGICHE E NEGLI ORIENTAMENTI NAZIONALI

Loredana Paradiso

 

Il concetto di tempo e temporalità nel sistema integrato zerosei e negli Orientamenti nazionali per i servizi educativi per l’infanzia è uno dei fattori essenziali nell’ impianto pedagogico. Analizzare il “tempo giusto” del bambino, il tempo istituzionale, il tempo vissuto in una prospettiva che delinea valore e significato delle pratiche di cura, è parte della competenza professionale che contribuisce a determinare condizioni di benessere del bambino e dell’adulto.

 

Parole chiave: tempo, temporalità educative, tempo vissuto, tempo lineare, tempo della cura

 

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^{Infanzia, n. 4 ottobre-dicembre 2022}