OSSERVARE, RACCOGLIERE, SPERIMENTARE
L’ambiente naturale come laboratorio di educazione scientifica
Paolo Donati
Cambiano le stagioni, gli organismi viventi percorrono il loro ciclo di vita ed è sufficiente il passaggio di una nuvola, il levarsi del vento, l’arrivo della pioggia, per trasformare scenari e situazioni. Tutto muta e questo continuo cambiamento alimenta la curiosità, suscita domande, suggerisce percorsi di ricerca sempre nuovi, stimola l’esplorazione, accompagna verso l’ignoto e l’avventura e questo ha certamente a che fare con gli apprendimenti e le conoscenze scientifiche.
Parole chiave: curiosità, natura, esperienza, diversità
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Infanzia, n. 1 gennaio-marzo 2023