Numero 1 2022

Focus

Introduzione: La casa è il mio posto. Riflessioni su alcuni temi riguardanti l’ambiente domestico

Alessandra Farneti e Piergiorgio Battistelli

La finestra immateriale

Massimo Iosa Ghini

La casa come ambiente di apprendimento: accessibilità, autonomia e cura nel pensiero montessoriano

Barbara Caprara

La casa in rete

Alessandro Colombi

Le cose di casa

Alessandra Farneti e Giulia Montanari

La scuola domestica: la metafora della casa per addomesticare la scuola

Beate Weyland

Argomenti

Una rete di poli per l’infanzia in dialogo

Marina Maselli

L’inclusione scolastica dei bambini con sindrome dell’X fragile

Daniela Pellegrini

Educare alla sostenibilità e alla cittadinanza attiva nei servizi per l’infanzia attraverso percorsi di educazione all’aperto

Michela Schenetti e Linda Petrucci

Esperienze

Costruire insieme la topologia: la didattica della matematica alla scuola dell’infanzia

Anna Brialdi e Eleonora Cardarelli

LEAD: Legami Educativi A Distanza: ovvero, leggiamo e ascoltiamo dedicando tempo

a cura di Monica Bartolini

Numero 4 2021

INTRODUZIONE - Il dentro e il fuori nei servizi per l’infanzia

Argomenti

Educazione nuova e pedagogia dell’infanzia

Enrico Bottero

Serendipità: dall’antica fiaba persiana di Serendippo alle implicazioni sull’educazione permanente

Antonella Bastone

La narrazione delle fiabe come strumento di lavoro psico-educativo

Claudia Cacchioni

Il percorso di inserimento al nido in tre giorni: analisi e valutazione

Letizia Rizzitiello

Legami Educativi A Distanza (lead): ossimoro o innovazione nei servizi per l’infanzia?

Luciano Tosco

Storie di apprendimento e formazione

Manuela Cecotti

Tutto contribuisce a pensare

Alberto Manzi

Focus

Il giardino delle meraviglie: la scoperta della natura nella periferia urbana

Paolina Ceccarelli

Arricchire le competenze lessicali e comunicative dei bambini della scuola dell’infanzia con esperienze all’aperto

Nicoletta Trevisi

Outdoor cittadino: un nido a passo di lumaca

Adriano Capoccia e Erika Tron

Nel cortile delle francescane: un’esperienza di scuola all’aperto in centro storico a Forlì, nelle parole dei genitori

Simona Savini e Maria Chiara Petruzzo

Lasciarsi adottare da un luogo: esperienze educative lungo il greto di un torrente

Monica Ferrari