Numero 3 2019

Argomenti

Introduzione. Il benessere a scuola. Concetto generale di benessere

Alessandra Farneti

Come l’acquisizione della cosìdetta “teoria della mente” può contribuire al benessere a scuola. 3-6 anni: quando inizia a comparire la “teoria della mente”

Piergiorgio Battistelli

Rischi di burnout per gli insegnanti?

Reinhard Tschiesner

Insegnare nella scuola dell’infanzia è meno stressante? Uno studio con insegnanti italiani

Caterina Fiorilli, Barbara Maroni

Ridere e divertirsi per star bene a scuola

Alessandra Farneti, Reinhard Tschiesner

Comportamenti aggressivi ingiustificati in età prescolare e strategie educative per la prevenzione

Enrico Angelo Emili, Antonella Brighi

Immersi nella tecnologia: la nostra relazione e le conseguenze per l’infanzia

Alessandro Efrem Colombi

Benessere negli ambienti scolastici

Beate Weyland

Ambiente maestro, ambiente preparato: il benessere a scuola come a casa tra libera scelta e materiali sensoriali

Barbara Caprara

Autismo in età prescolare e comportamento adattivo: il ruolo dell’insegnante

Martina Smorti, Alessia Carducci

Esperienze

Giocare al rilassamento

Monia Monti

Yoga e mindfulness alla scuola dell’infanzia

Margherita Caporali

Io chi sono, e tu chi sei

Elisa Allegri

Numero 4 2019

Focus

Introduzione. Corpo e movimento nei servizi educativi a Modena

Andrea Ceciliani

Il cammino di un’idea: corpo e movimento a Modena

Giulio Cingolani, Daniela Soci, Susanna Stanzani

Il corpo veicolo dell’apprendimento

Alberto Oliverio

Dare fiducia ai bambini: scoperte, emozioni e apprendimento in ambiente esterno

Chiara Buzzega

Bambini senza corpo e chiusi dentro

Chiara Borelli

Movimparo: corpo e movimento nel processo evolutivo infantile

Andrea Ceciliani

Argomenti

Rappresentazioni dell’infanzia: viaggio diacronico nell’arte visuale

Marco Dallari

Maria Montessori e l’educazione infantile tra scienza e fede

Egidio Lucchini

Docenti, tecnologie e benessere psicologico

A.V. Festa, S. Calabrese, S. Cacciamani, D. Cesareni, C. Fiorilli, M.B. Ligorio

I compiti autentici nella scuola dell’infanzia

Andrea Ciani, Francesca Benni

Esperienze

Educare con la robotica: esperienze didattiche nella scuola dell’infanzia

Anita Macauda

Gocce, fili, labirinti di colore

Anna Paola Corradi, Marina Manferrari

Progetto EQUAP

Vesna Balzani, Teresa Campidelli