Numero 3 2021

Focus

Introduzione. I servizi per l’infanzia ai tempi della pandemia: quali lezioni apprese a livello europeo?

Arianna Lazzari

Il diritto all’educazione durante la pandemia Covid-19

Ingrid Engdahl

“Pedagogy reloaded”: cosa ha significato la pandemia per bambini, genitori e professionisti ECEC?

Henriette Heimgaertner

Investire nell’accessibilità dei servizi in tempi di crisi e oltre

Nima Sharmahd

L’impatto della pandemia sui servizi per l’infanzia in Croazia

Sanja Brajković, Victoria Rauch

Argomenti

Il vecchio nel nuovo: sviluppare percorsi di autovalutazione a distanza

Emilia Restiglian, Benedetta Zuin

Esco o non esco? Esperienze da “discarica” tra problem solving e resilienza

Alessandro Bortolotti, Alba Passarella

Forest Hymn for little girls: un lungometraggio pionieristico sulle esperienze naturali e selvagge

Francesca Carraro

Esperienze

La leadership dell’apprendimento nella scuola dell’infanzia

Benedetta Toni

Sentieri per Crescere

Francesca Boffano, Paola Giacomazza

Il mondo dei papà: esperienze di formazione sulla figura paterna

Ernesto Sarracino

Storie in movimento. La letteratura per l’infanzia tra animazione e interattività

Sofia Grisendi

Numero 2 2021

INTRODUZIONE - L’EDUCAZIONE OLTRE IL LOCKDOWN

Argomenti

Educare a resistere

Roberto Farné

Salute mentale e resilienza: riflessioni in periodo di pandemia

Francesca Agostini

Residui spazi di azione pedagogica nel tempo del covid: intervista alla pedagogista Federica Gazzoli

Alessandro Tolomelli

Lockdown e scambio di pratiche

Marina Maselli

Professionalità e cura oltre il lockdown

Cristiana Santinelli, Ernesto Sarracino, Nicola Ragazzini

Meditazione: per una pedagogia della consapevolezza

Monia Monti

Esperienze

Raccontare insieme il lockdown: l’uso del Digital Storytelling per favorire il rientro nella scuola dell’infanzia

Alessandro Soriani

“Io ho ideato un progetto per sconfiggere il coronavirus”

Ilaria Mussini, Roberta Sassi

Correre il rischio per stare al gioco

Linda Livi

Prendersi la responsabilità: diario di una maestra outdoor

Nadia Mohamed

La normalità dell’outdoor education nella scuola dell’infanzia

Dina Grandi

Per chi sono difficili le emozioni?

Jacopo Ceramelli Papiani