Maura Striano

 

La Philosophy for Children è una esperienza educativa nata sulla base di una matrice deweyana e diffusa nel mondo attraverso un “movimento” di studiosi e di educatori che condividono, sia pure con sfumature diverse, una comune visione pedagogica. Il pensiero riflessivo come strumento di crescita e di emancipazione; la ricerca filosofica come modello di approccio all’esperienza; la comunità di ricerca filosofica come matrice cognitiva e relazionale sono gli elementi costitutivi di una pedagogia che punta all’autonomia di giudizio, all’ acquisizione di una postura dialogica e critica, all’assunzione di responsabilità per le proprie idee e le azioni che ne derivano.

 

Parole chiave: Philosophy for Children, educazione del pensiero, indagine filosofica, moralità riflessiva

 

 

Philosophy for Children 
as an educational project

 

Philosophy for Children is an educational experience based on a Deweyan matrix that spread across the world through a “movement” of scholars and educators sharing a common pedagogical vision, albeit with some differences. Reflective thought as a tool for growth and emancipation; philosophical inquiry as a model of approach to experience; the philosophical community of inquiry as a cognitive and relational matrix are the founding elements of a pedagogy that focuses on autonomy of judgement, the acquisition of a critical, dialoguing posture, the assumption of responsibility for one’s own ideas and the actions deriving therefrom.

 

Keywords: Philosophy for Children, education to thought, philosophical inquiry, reflective morality

 

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Infanzia, n. 1 gennaio-marzo 2017

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